{"id":251,"date":"2012-04-25T09:55:11","date_gmt":"2012-04-25T09:55:11","guid":{"rendered":"http:\/\/bdenisb.wordpress.com\/?page_id=169"},"modified":"2012-04-25T09:55:11","modified_gmt":"2012-04-25T09:55:11","slug":"frontpage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lig-membres.imag.fr\/denisb\/frontpage\/","title":{"rendered":"FrontPage"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-170\" title=\"logoEDBA\" src=\"http:\/\/lig-membres.imag.fr\/denisb\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2012\/04\/logoedba.jpg\" alt=\"\" \/><br \/>\n<a title=\"About\" href=\"http:\/\/bdenisb.wordpress.com\/about\/\">Denis Bouhineau<\/a>,<\/p>\n<p>Recherche : l&#8217;enseignement assist\u00e9 par ordinateur<br \/>\nEnseignements : en informatique<br \/>\nLaboratoire : LIG, \u00e9quipe : MeTAH<br \/>\nUniversit\u00e9 : UJF, UFR : IMAG<\/p>\n<p>en cours : <a href=\"https:\/\/edba.imag.fr\/index_EDBA_Full.html\" target=\"_blank\">edba.imag.fr<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>\u00a0\u00a0\u00a0 CV abr\u00e9g\u00e9 <\/em>:<\/strong> Ancien \u00e9l\u00e8ve de l&#8217;ENS-Lyon, Agr\u00e9g\u00e9 de Math\u00e9matiques (!?!), Docteur en informatique (!) et enfin Ma\u00eetre de Conf\u00e9rences en informatique (!!), respectivement, \u00e0 Lyon, Grenoble (bis), Nantes puis \u00e0 nouveau \u00e0 Grenoble.<\/p>\n<p>Initialement, mon domaine de recherche \u00e9tait la programmation logique avec contrainte (PLC), des applications \u00e9taient associ\u00e9es \u00e0 l&#8217;enseignement de la g\u00e9om\u00e9trie. Progressivement, je suis pass\u00e9 de la PLC \u00e0 l&#8217;enseignement assist\u00e9 par ordinateur (EAO, puis EIAO, puis EIAH : Environnements Informatiques pour l&#8217;Apprentissage Humain). Ainsi mon parcours m&#8217;a permis de participer aux projets Cabri, Aplusix et de me lancer dans le projet EDBA (en cours), respectivement pour l&#8217;enseignement de la g\u00e9om\u00e9trie, de l&#8217;alg\u00e8bre puis de l&#8217;algorithmique. En parall\u00e8le, j&#8217;ai donc explor\u00e9 un peu la g\u00e9om\u00e9trie, l&#8217;alg\u00e8bre et l&#8217;algorithmique (car l&#8217;informatisation d&#8217;une mati\u00e8re pour l&#8217;enseignement -transposition informatique- am\u00e8ne vite \u00e0 des probl\u00e9matiques qui sortent des sentiers battus)<br \/>\nSur le versant enseignement, mon premier TD portait sur les circuits logiques, j&#8217;enseigne encore l&#8217;architecture des ordinateurs &#8230; j&#8217;ai aussi, r\u00e9guli\u00e8rement mis \u00e0 contribution mes comp\u00e9tences en PLC, et, selon les ann\u00e9es, j&#8217;ai fais parti d&#8217;\u00e9quipes enseignants d&#8217;algorithmique, de syst\u00e8me, de r\u00e9seau, de projet, de compilation, d&#8217;outils math\u00e9matiques pour l&#8217;informatique et j&#8217;en oublie probablement.<br \/>\nDu cot\u00e9 de la vie universitaire institutionnelle, j&#8217;ai \u00e9t\u00e9 \u00e9lu au conseil de mon UFR en informatique, au CEVU de mon universit\u00e9, j&#8217;ai \u00e9t\u00e9 responsable de fili\u00e8re et d&#8217;UE, correspondant pour les \u00e9valuations des enseignements par les \u00e9tudiants, et webmestre pour diverses UFR ou \u00e9quipes de recherche, j&#8217;ai particip\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9criture ou l&#8217;\u00e9dition plusieurs livres et \u00e0 l&#8217;organisation de manifestations scientifiques (entre autres).<\/p>\n<p><strong><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Position actuelle<\/em><\/strong> : j&#8217;ai engag\u00e9 il y quelques ann\u00e9e un travail d&#8217;exploration et de r\u00e9alisation d&#8217;un environnement d&#8217;enseignement de l&#8217;algorithmique avec de nombreux objectifs :<\/p>\n<ul>\n<li>Objectifs p\u00e9dagogiques : revisiter la distinction enseignant\/apprenant et se baser plut\u00f4t sur un continuum entre apprenants, enseignants et experts pour mettre en place un forme de travail collaboratif au sein d&#8217;une communaut\u00e9 (\u00e9ventuellement r\u00e9duite \u00e0 l&#8217;effectif des groupes universitaires usuels d&#8217;une UE), favoriser dans cette communaut\u00e9 l&#8217;enrichissement de l&#8217;environnement par de nouveaux exercices, de nouvelles recommandations, la r\u00e9utilisation des parcours d&#8217;apprentissages \u00e9prouv\u00e9s<\/li>\n<li>Objectifs technologiques : utiliser javascript plut\u00f4t que java, php, C, &#8230; pour faire une application monopage int\u00e9grable dans un CMS (Moodle) avec bd (et r\u00e9seau) mais relativement capable de fonctionner en l&#8217;absence de r\u00e9seau et d&#8217;acc\u00e8s \u00e0 la base de donn\u00e9e tout en gardant les facilit\u00e9s de d\u00e9veloppement d&#8217;un gros projet s&#8217;\u00e9talant sur plusieurs ann\u00e9es : edi, test, documentation, versionning, version prod\/dvpt\/branch, internationalisation, param\u00e9trisation<\/li>\n<li>Objectifs algorithmiques (pour l&#8217;enseignement) : s&#8217;abstraire de la diversit\u00e9 des langages de programmation, de la difficult\u00e9 de valider un algorithme, avancer vers une ontologie du domaine, mettre en valeur la notion de jeux d&#8217;essai, revisiter la programmation litt\u00e9raire, aider la r\u00e9daction d&#8217;algorithme \u00e0 partir de la page blanche, leur ex\u00e9cution m\u00eame en pr\u00e9sence d&#8217;erreur, capitaliser les traces des activit\u00e9s de r\u00e9daction et de test d&#8217;algorithmes et partir \u00e0 la recherche dans ces traces.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Certains de ces objectifs ont \u00e9t\u00e9 atteints et ont donn\u00e9 lieu \u00e0 la r\u00e9alisation d&#8217;EDBA (<a>edba.imag.fr<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Denis Bouhineau, Recherche : l&#8217;enseignement assist\u00e9 par ordinateur Enseignements : en informatique Laboratoire : LIG, \u00e9quipe : MeTAH Universit\u00e9 : 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