Archive for DenisB

Matières enseignées

Matières enseignées

  • Architecture des ordinateurs
    • représentation de l’information
    • circuits logiques combinatoires et séquentiels
    • automate de contrôle, architecture de von Neumann
    • langage machine
  • Programmation logique avec contraintes
    • introduction
    • algorithmique classique
    • langages formelles (introduction)
    • graphe (introduction)
  • Algorithmique
    • introduction
    • paradigme actionnel
    • paradigme fonctionnel
    • paradigme déclaratif
    • récursivité
  • Autres (naguère, pour la plupart)
    • Système, Réseau
    • Outils formels pour l’informatique (calcul de complexité, preuve de programmes)
    • Outils mathématiques pour l’informatique (structures algébriques, graphes)
    • Histoire de l’informatique
    • Compilation
    • Projet

Ma Page Perso

Initialement, mon domaine de recherche était la programmation logique avec contrainte (PLC), des applications étaient associées à l’enseignement de la géométrie. Progressivement, je suis passé de la PLC à l’enseignement assistée par ordinateur (EAO, puis EIAO, puis EIAH : Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain). Ainsi mon parcours m’a permis de participer aux projets Cabri, Aplusix et de me lancer dans le projet EDBA (en cours), respectivement pour l’enseignement de la géométrie, de l’algèbre et de l’algorithmique. En parallèle, j’ai donc exploré un peu la géométrie, l’algèbre et l’algorithmique (car l’informatisation d’une matière pour l’enseignement -transposition informatique- amène vite à des problématiques qui sortent des sentiers battus)

Sur le versant enseignement, mon premier TD portait sur les circuits logiques, j’enseigne encore l’architecture des ordinateurs … j’ai aussi, régulièrement mis à contribution mes compétences en PLC, et, selon les années, j’ai fais parti d’équipes enseignants d’algorithmique, de système, de réseau, de projet, de compilation, d’outils mathématiques pour l’informatique et j’en oublie probablement.

Du coté de la vie universitaire institutionnelle, j’ai été élu au conseil de mon UFR en informatique, au CEVU de mon université, j’ai été responsable de filière et d’UE, correspondant pour les évaluations des enseignements par les étudiants, et webmestre pour diverses UFR ou équipes de recherche, j’ai participé à l’écriture ou l’édition de plusieurs livres et à l’organisation de manifestations scientifiques (entre autres).

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Résumé (english word from french)

Denis Bouhineau is an associate professor in Computer Science involved in the design and the evaluation of TEL environments (Technology Enhanced Learning Environments).

Alumnus of the École Normale Supérieure de Lyon (89-93), he received a PhD in Computer Science in 1997 on theoretical and practical aspects related to the teaching of geometry with Dynamic Geometry.  Thereafter, he evolved to the education of Algebra with a computer system that combined microworld and CAS features (2000-08: Aplusix). Since 2008, he has been working on web applications for teaching algorithms (EDBA). He is also an active member of the recent UnderTracks projects (2010) specifically concerned with the design of efficient, appropriate and applicable models for sharable data and analysis processes of learner’s interactions with TEL environments.

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Droits d’auteur à l’université (en particulier sur les plateformes numériques)

Est-on propriétaire des supports (numériques) de son cours à l’université ?

En matière de droits d’auteurs, il faut distinguer les droits moraux et les droits patrimoniaux. Ici, je vais essayer de résumer mes (petites) lectures (récentes – Oct 2013) sur la question de la propriété des pages/documents/supports numériques que l’on peut produire pour ses cours et mettre à la disposition des étudiants pour réaliser son enseignement (sur le web, des lms [ex. : Moodle], des plateformes de partages de documents, de vidéos, etc.). Ces créations de l’esprit sont-elles encore à moi, ou appartiennent-elles à l’université, éventuellement au public qui les as reçu ?

Pour comprendre la situation il faut lire la loi :

  • code de la propriété intellectuelle (http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006069414)
  • code le l’éducation (http://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191)

mais ce n’est pas suffisant ou assez clair, en particulier le code de l’éducation ne dit pas grand chose sur la question.

Il faut donc poursuivre la lecture, par exemple :

  • un/e bon/e rappel/synthèse de la loi et quelques commentaires : http://fr.jurispedia.org/index.php/Droits_d%27auteur_des_agents_publics_%28fr%29
  • le contexte et un rappel de la loi (p. 32) : http://media.education.gouv.fr/file/2008/08/3/universitenumerique_22083.pdf

À force, il ressort de ces lectures (en privilégiant les plus sérieuses) que la position de l’enseignant du supérieur est la suivante (c’est l’exception dans l’exception) :

Le droit standard s’applique : l’enseignant du supérieur possède les droits moraux et patrimoniaux sur son œuvre.

Attention, à ne pas confondre avec la position de l’enseignement primaire ou secondaire, où la situation est moins favorable à l’enseignant (à partir du moment où il y a création et divulgation d’une œuvre dans le cadre d’un enseignement, les droits de l’enseignant sont restreints, en particulier, il n’a plus accès -quand cela a du sens- au droit de retrait).

Cela n’interdit pas des pratiques dans le supérieur où les œuvres sont propriétés de l’université, cela peut se faire via des contrats supplémentaires pour que l’université soit propriétaire de ces œuvres (ex. : http://www.univ-angers.fr/fr/vie-a-l-universite/services-numeriques/audiovisuel.html).

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Production logicielle

Parmi les productions scientifiques auxquelles j’ai participé de ces dernières années, il y a des productions logicielles (aplusix, edba, undertracks),

parmi ces productions certaines sont disponibles (en particulier celles dont je suis l’auteur principal) :

  • edba (source de la version avec 256 exercices) : https://forge.imag.fr/frs/download.php/419/index_EDBA_SPADB256.html
  • edba (source de la version avec 512 exercices) : https://forge.imag.fr/frs/download.php/420/EdbaSpaBd512.html
  • has (petit utilitaire pour assembler des fichiers ) : https://forge.imag.fr/frs/download.php/417/has.c

Dernièrement, il y a eu un nouveau type de production matérielle résultant de mon travail : sur la plateforme UnderTracks, j’ai participé à la mise à disposition des traces anonymisées recueillies avec  Aplusix dans les années 2002-2006 (plus d’un million de lignes).

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